A novidade é aqui!: fevereiro 2014

ESCOLA:

PROFESSORA:

ANO:

1º 2º e 3º anos

TURNO: Manhã

DATA: 10/02/2014 a 14/02/2014

1ª FASE

PLANO DE AULA

( )TEMA: ( x )TÍTULO: A Escola e sua importância

( x )GÊNERO: Conto ( x)CONTEÚDO: Escola

CONTEÚDO:

Conto: Boas Maneiras: Escola (Ciranda Cultural). Coordenação motora grossa e fina. Percepção visual e discriminação visual

Conto: A casa Amarela (Autora: Keyla Ferrari). Ética. Noções de quantidade. Adição.

OBJETIVOS:

Identificar a vogal E nas palavras indicadas;

Destacar os valores e as regras de convivência na escola;

Produzir frases com o assunto estudado;

Escrever o nome dos objetos escolares;

Pintar imagens relacionadas ao tema;

Conhecer o nome da escola e seu patrono;

Desenvolver o respeito mútuo;

Diferenciar certas quantidades;

Resolver adições.

ÁREAS DE CONHECIMENTO: PORT.( x ) MAT.( x ) CIÊN.( ) HIST.( x ) GEOG.( )

MATERIAL NECESSÁRIO:

Atividades impressas

Mapas

Cola

Fita crepe

Datashow

Revistas

Folhas de papel

Cartolina

Microfone

Microsystem

Lápis para quadro branco.

Giz

Lápis hidrocor

Lápis de cor

Outros:

Notebook

Cola colorida

Jogos educativos

Giz de cera

Caixa Amplificada

Papel crepom

Tesoura.

Lousa

DVD/ cd

TEMPO ESTIMADO: 05 dias

ETAPAS DA AULA

1º MOMENTO:

Levantar conhecimentos prévios sobre a escola, perguntando: Para que serve a escola? Por que as crianças precisam estudar? Como é a nossa escola? O que usamos na escola? Quais são as pessoas que trabalham na escola?

Fazer a leitura deleite do livro digitalizado: Boas Maneiras: Escola, apresentada no notebook.

Após a leitura fazer a interpretação oral do livro.

Fazer a leitura pela professora do contrato de convivência.

2º MOMENTO:

Perguntar aos alunos o nome da escola e explicar a origem desse nome (patrono da escola);

Aplicar atividade de colorir o desenho da escola para todos;

Para o 2º e 3º ano escrever na folha da atividade o nome da escola;

Aplicar atividade de marcar e pintar sobre o que mais gosta na escola, para o 3º ano escolher algumas das imagens e produzir frases.

3º MOMENTO:

Fazer a leitura deleite do livro digitalizado: A casa Amarela (Autora: Keyla Ferrari);

Fazer a interpretação oral do livro, destacando a vontade do menino em estudar e o respeito dos colegas com ele. Perguntar qual seria essa casa amarela citada na história.

Após responderem ESCOLA, escrever a palavra no quadro, para o 1º ano identificar a primeira letra, fazer a leitura, pedir que citem outras palavras iniciadas com esta vogal, entregar atividades relacionadas à vogal indicada.

Para o 2º e 3º ano montar um acróstico com a palavra ESCOLA e produzir frases.

4º MOMENTO:

Fazer um passeio dentro da Escola, mostrando as repartições e a função de cada uma;

Produzir uma lista do material escolar no quadro, a professora sendo a escriba;

Fazer a leitura coletiva para os que já sabem ler, e identificar algumas letras do alfabeto para o restante;

Aplicar atividades de cobrir e pintar para o 1º ano. Para o 2º e 3º anos atividades de autoditado.

5º MOMENTO:

Fazer a leitura da poesia: A Escola (autor desconhecido);

Fazer a interpretação oral;

Responder coletivamente um questionário sobre dados da Escola (localização, número de alunos, etc.);

Colorir imagens relacionadas à escola;

Aplicar atividades sobre noção de quantidade de marcar e pintar;

Escrever o número indicado para cada quantidade;

Resolver adições sem recurso para os alunos do 3º ano.

AVALIAÇÃO:

Nossos alunos serão avaliados de forma contínua, respeitando o ritmo próprio de cada aluno, dando relevância a avaliação qualitativa sobre a quantitativa, sem centralizar o critério atribuído à aquisição das notas em conceitos, considerando os avanços nas atividades propostas em cada bimestre, em todo seu processo de desenvolvimento, levando em consideração as diferenças individuais.